Vyjádření institutu Pro Libertate ke skandálnímu zneužití testování žáků 5. a 9. ročníků základních škol

Ministr Robert Plaga před několika dny zastavil testování žáků 5. a 9. ročníků základních škol organizované Českou školní inspekcí. Součástí testů byl i dotazník týkající se soukromí, rodinného zázemí a duševního zdraví žáků. Oficiálním důvodem pro ukončení testů byly technické chyby a špatná komunikace. Je ale nesporné, že důvodem bylo hlavně to, že projekt, který byl prezentován jako průzkum znalostí žáků základních škol, byl zneužit k naprosto nepřijatelnému zásahu do práv dětí a rodičů na ochranu jejich soukromí.

V rámci „vědomostního dotazníku“ musely děti odpovídat i na takovéto otázky:

– Jak často tě během posledních 2 týdnů trápily myšlenky, že by mi bylo lépe, kdybych nežil/a anebo si nějak ublížil/a?   – Jak často tě během posledních 2 týdnů trápil pocit, že jsi na dně, pocit deprese nebo beznaděje?   – Jak často tě během posledních 2 týdnů trápil špatný pocit sám ze sebe, že se ti v životě nedaří, nebo že jsi zklamal/a sám/sama sebe nebo svou rodinu?   – Které z následujících věcí máte doma? vlastní psací stůl, počítač, knihy, rychlý internet, samostatný pokoj, sportovní vybavení, automobil.   – Byl(a) jsi v posledních 12 měsících na dovolené se svojí rodinou v zahraničí (např. u moře, poznávací zájezd, lyžování na horách)?   – Byl(a) jsi v posledních 12 měsících na dovolené se svojí rodinou na chatě nebo u příbuzných?   – Byl(a) jsi v posledních 12 měsících na zimní dovolené – lyžovat na horách?

Zneužití škol nelze tolerovat

Česká školní inspekce pod akcí nazvanou „zjišťování výsledků vzdělávání žáků 5. a 9. ročníků základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií z českého jazyka a matematiky“ zneužila školy k průzkumu, který zásadním způsobem poškodil obraz škol jako bezpečného prostředí pro děti.

K testu z matematiky a českého jazyka připojila dotazník týkající se soukromí dítěte. Znalostní část testu (z matematiky a českého jazyka) přitom nešlo od zbytku dotazníku oddělit ani nebyla dána možnost odmítnout odpovědět. Česká školní inspekce se brání tím, že technicky možnost neúčastnit se dotazníku existovala, děti ani učitelé o tom ale nevěděli.

Při spuštění testů neznali školy, pedagogové ani rodiče jejich obsah. Poté, kdy se informace o tomto obsahu objevily na veřejnosti, některé školy testování přerušily a vznesly dotaz k inspekci i ministerstvu školství. Tento postup je dle našeho názoru v pořádku. V mnoha školách ale testování pokračovalo s argumentem, že školy „jen plní povinnost“, stanovenou zákonem.

Postup České školní inspekce i škol považujeme za skandální zásah do práv dětí i jejich rodičů. Bez ohledu na to, zda školy obsah testů znaly předem, neměly právo jim podrobit své žáky, aniž by o tom předem informovaly jejich rodiče. Školy nesmějí být zneužívány ke sběru citlivých údajů o dětech a jejich rodinách bez předchozího jasného informování rodičů, bez zřejmého právního základu, bez možnosti odmítnout odpověď na otázky týkající se soukromí a bez přiměřených záruk pro další nakládání s daty.

Před zastavením dotazníkového šetření nebylo rodičům, školám ani žákům vysvětleno, jak budou data z této doprovodné části zpracována, kdo k nim bude mít přístup a jaký bude postup při rizikových odpovědích.

Ministr školství i Česká školní inspekce vysvětlili „problém“ s testováním špatnou komunikací. Jinými slovy – data potřebujeme, jen jsme to měli lépe vysvětlit. Problémem v tomto případě ale není způsob, jímž státní moc vysvětlí rodičům, co se děje. Problémem v tomto případě je zneužití prostředí škol k porušení základních práv rodičů a dětí, zaručených Listinou základních práv a svobod i mezinárodními úmluvami. Možná lze souhlasit s tím, že by orgány veřejné moci dokázaly využít data, získaná nezákonným dotazníkem. Postup, kdy jsou upřednostněny potřeby státu před právy lidí, před právy dětí a rodičů, je ale naprosto nepřijatelný. Odpovědnost za děti nesou rodiče a jakékoliv snahy státu tuto odpovědnost rodičům vzít (byť s bohulibým cílem) nelze tolerovat. Argumentace typu: „Chceme pomoci dětem, a proto jsme jim přes školy vnutili dotazníky a obešli jsme přitom jejich rodiče.“ je argumentací totality. Takto veřejná moc v demokratickém právním státu fungovat nesmí.

Jak můžete reagovat?

Pokud vaše dítě testem již prošlo, můžete žádat o výmaz získaných osobních údajů s potvrzením o provedení výmazu. Taková žádost se přitom může týkat nejen samotných odpovědí, ale i veškerých navazujících materiálů.

Vzor takové žádosti najdete zde.

Pokud máte za to, že Česká školní inspekce nebo škola, kterou Vaše dítě navštěvuje, neoprávněně zasáhly do práva na ochranu osobních údajů Vašeho dítěte nebo Vašich, můžete podat podnět na školu či ČŠI i přímo k Úřadu pro ochranu osobních údajů. Formulář pro podání podnětu najdete zde.

Můžete navíc sdělit písemně škole, že žádáte informaci o každé budoucí akci, která se koná nad rámec běžného vyučovacího režimu, o jejím přesném obsahu důvodu a účelu. Máte právo žádat zaslání materiálů týkající se takové akce. Můžete připojit pokyn, aby Vaše sdělení bylo tlumočeno pedagogickým pracovníkům a založeno do karty žáka. Převzetí si nechte podepsat na kopii dokumentu.

A můžete také poučit své dítě o jeho právech:

• dítě má právo odmítnout odpovídat na otázky zasahující do jeho intimního soukromí nebo soukromí rodiny a má právo požádat, aby taková věc byla řešena s rodiči
• dítě má právo při jakémkoliv nátlaku ze strany školy odmítnout součinnost a odkázat na řešení s rodiči

Může to vypadat jako zátěž pro školy nebo jako projev tzv. „problémového rodiče“. Ovšem opak je pravdou. Rodiče nesou primární odpovědnost za výchovu dítěte a stát i školy musí tuto roli rodičů respektovat. Bohužel, případ letošního testování žáků ukazuje, že rodiče mají důvod být obezřetní a proaktivní.